如何引导学生学会探究数列单调性及其应用

数列最值问题和数列中的不等式问题是学习的难点,本文探讨如何引导学生学会探究数列单调性及其应用.     

儿歌教学法在小学体育课中的运用

<正>小学生上体育课好说、好动,如何上好体育课呢?我认为,首先要改变成人化的教学模式。他们还是一群孩子,爱说、爱笑、活泼好动、注意力不易集中。所以,我们要选择适合儿童心理特点的教学模式,让学生掌握体育知识、基本技     

培养学生的动手能力之我见

数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，在这些理念下新型数学课堂不应当再以学生学到知识为最终目标，而应更多地关注学生在数学课堂中经历了怎样的学习过程、掌握了怎样的学习技能以及获得怎样的情感体验，学生在课堂上掌握的技能、获得的情感体验比之在课堂中学到的知识对于学生将来的发展有着更重要、更长远的作用．教师应注重培养学生的动手能力，著名数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”