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小学生们对电脑大多已在课前有过初步的接触,并曾有过不规范的操练,或者已成了游戏高手,又或者已是有多年"网龄"的小龄老手了.这往往导致小学生在进入信息技术正规学习之前有了自己"先入为主"的认识与兴趣动机.  相似文献   
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