有效反思 让教学更有效

随着新课程的实施，“教学反思”越来越被广大教育工作者所重视。这不仅仅因为教学工作本身是很复杂的，需要不断地学习，不断地总结与思考，而且因为教师是实施课堂教学的主体，只有教师本人才最了解课堂教学的外在情景和内在条件，了解学生的真实需求以及自己教学中的得失成败，进行恰如其分的自我反思和自我提高。     

做有智慧的班主任

班主任工作是一门艺术,更需要智慧。尤其是小学班主任,不仅要有兢兢业业的工作热情和态度,还必须勤学多思,善于针对学生的身心发展规律,采取灵活生动的教育方式。做智慧型的班主任,创造性地开展工作,将常规方法上升为“艺术”范畴,才能不拘一格地发展学生的心智与才能。培养出优秀的班集体。     

孩子给我坚持的力量

下午第一节课的下课铃声刚响不久,我就来到了一(2)班的教室里。我是来临时代课的。即便是临时代课,我也会早早来到教室。二十多年的教师生涯,尤其是做班主任的经     

让教育更心平气和一些

中午吃完了饭，我依然像往常一样，在校园里走一圈。这么做，主要是想看看午餐后学生自由活动的情况。因为每天的这个时候，是孩子们最放松的时候，也因为放松，学生的活动难免会出格一点，也容易出现问题。     

语文教师要培育强烈的课程资源意识

作为一名语文教育工作者,在语文课程实施的过程中,必须培育自己强烈的课程资源意识,要在认真分析本地、本校与本班特点的基础上,充分用好已有的资源,积极开发潜在的资源,积极思考与探索＂努力建设开放而有活力的语文课程＂的成功经验,从而真正实现＂全面提高学生的语文素养＂这一课程目标。     

用健康的童谣充盈孩子的心灵

一天,女儿放学回家给我唱了一首“另类拍手童谣”,让我真是又好气又好笑。内容是这样的：“今天的阳光真灿烂,我们的教室真破烂,45个傻瓜一个笨蛋,气得校长团团转。”     

语文教师要培育强烈的课程资源意识

作为一名语文教育工作者,在语文课程实施的过程中,必须培育自己强烈的课程资源意识,要在认真分析本地、本校与本班特点的基础上,充分用好已有的资源,积极开发潜在的资源,积极思考与探索"努力建设开放而有活力的语文课程"的成功经验,从而真正实现"全面提高学生的语文素养"这一课程目标。一、资源无处不在,语文教师要慧眼识资源什么是课程资源?到哪里去寻找相应的资源?又怎样去更好去开发与利用这些资源呢?我们不妨再来细细读     

有效反思 让教学更有效

随着新课程的实施,“教学反思”越来越被广大教育工作者所重视。这不仅仅因为教学工作本身是很复杂的,需要不断地学习,不断地总结与思考,而且因为教师是实施课堂教学的主体,只有教师本人才最了解课堂教学的外在情景和内在条件,了解学生的真实需求以及自己教学中的得失成败,进行恰如其分的自我反思和自我提高。有效的课堂教学离不开教师的反复思考与揣摩。当然,教学反思也有高效与低效之别。有效的教学反思,将使教师实现真正意义上的教学觉醒,提高教学效果。新课程倡导知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面的有机整合,体现了…     

完美的导入是成功的一半

【课例】 《美丽的小兴安岭》教学导入: 1.教师在黑板上挂了一幅中国地形图。 师:同学们,这就是我们伟大的祖国。她有九百六十万平方公里。在这片辽阔的土地上,有巍峨的高山,浩瀚的江海和一望无际的大草原。别忘了,还有那茫茫的