首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
2010年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
赢在起跑线上
袁新坤
《小学生》
2010,(5):24-24
刚入学的儿童是通过形象来认识世界的。文本既然以图为文,那么教学就应该以图为基准,就图学,就图悟,就图训练,就图联想,这是毫无疑问的。我和许多老师一样,首先引导学生仔细观察图片,从直观而又形象的图片中,让学生充分的说,尽情的模仿。告诉他们养成正确的读写姿势十分重要,还要提醒他们姿势不正确带来的不良后果。除此之外,我在课堂中还运用了以下三种手段,进行有趣有效的习惯教学:
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号