用师爱扬起学生前进的风帆

正巴特尔说过,教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒。师爱是教师对学生的一种崇高的感情。教师对学生施以爱心,学生才能信赖教师,才能按照教师的要求去做,这就是所谓的"亲其师,信其道"。一、认真教学,潜心教研作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法和《新课程标准》,注重多方位培养学生的各种能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平和工作能力,我经常翻阅《做卓越的教师》《小学教研论坛》《班集体建设与学生个     

如何提高英语阅读的速度和理解准确率

阅读无疑是学习外语的一个重要方面,也是外语工作者一贯努力探索的问题.Goodman曾在《阅读专家杂志》(Journal of theReding Specialist)上提出了阅读是“心理语言的猜谜游戏”(A psycholinguistic guessing game)这一著名的假设.在进一步解释这一假设时他提出:文章的作者用文字表达自己的思想,而读者则借助于心理语言过程,尽一切努力来重现这一信息.心理语言学派认为,理解文章绝不仅仅依靠语言知识,而是取决于一个人如何把一篇文章与自己本身的知识联系起来的努力.用他们的话说,“每一个阅读理解行为都涉及一个人对世界的了解.”阅读的最终目的就是理解文章、掌握信息,阅读技巧也就是在尽可能短的时间内掌握每篇文章所包含的信息的方法.由于阅读内容不同,难易程度不同,采取的阅读方法和技巧,所用时间也就各不相同.一个人运用的阅读技巧和方法综合反映了其阅读能力的高低.     

城市台数字电视节目的发展空间

图像更清晰，内容更丰富，服务更个性，随着有线电视的数字化，一场崭新的视听革命正在中国全面展开。据专家预测，有线电视实现数字化，能为电视相关产业带来上万亿元的营运收入，这其中，数字电视节目内容集成和播出仍然通过电视台来实现，这为电视事业发展展示了丰富的想像空间。城市电视台作为全国电     

对初中思想品德课进行情境教学的一些思考

随着课程教学改革的深入,以学生为中心,以学生为主体已成为人们的共识。而初中思想品德课也要求更加贴近学生的实际生活,更加注重学生学习过程中的情感体验。这就启示在课堂教学中,老师可根据教学的实际需要去积极创设有效的教学情境,让学生参与体验和感悟,最大限度地促进每一个学生的全面发展。然而在当前一些情境创设中却出现了诸多问题,如何创设高效的情境,本文从情境创设的目的、情境创设多与少、情境创设中平衡学生兴趣与教学实效三方面进行了相关的探讨。     

阅读是学习英语的灵魂

阅读能力是最重要的语言交际能力，在当今的信息时代，阅读已成为人类获取知识的有效手段。阅读可以培养语感，扩展词汇量，促进英语写作。英语学习要想提高自身的阅读能力，首先要具备一定的英语国家化背景的相关知识，广泛阅读积累和存储词汇，培养正确有效的阅读方法，养成良好的阅读习惯。由此，阅读能力的提高将指日可待。     

建设师生共有的精神家园——公安县第一高级中学特色办学巡礼

坐落在荆江之滨的公安县第一高级中学(以下简称"公安一中"),已经走过了六十年的风雨历程。作为湖北省示范高中、湖北省最佳文明单位、中国西部教育顾问学校,她承千年文韵以立,薪火相传,以文化人,以德树人,取得了骄人的业绩。"公安一中要办成高质量、现代化、有特色的学校,学校正在完成由     

三措并举推动区域教育发展

加大教育投入,营造重教氛围.公安县依法保证"三个增长",确保地方财政对教育的投入达到公共财政支出的12.8％.通过积极落实义务教育经费保障机制,及时、足额下拨公用经费到各学校,指导学校规范、合理地使用好公用经费.     

信息时代纸质媒体核心竞争力浅谈

技术的发展加剧了媒体间的竞争,近年来,以互联网为代表的新媒体的强势崛起,使传统报业面临前所未有的挑战。一场以“颠覆传统技术”为先导的传媒大革命,在新媒体的推动下迅速蔓延开来,纸质媒体“寒冬论”、“拐点论”、“冰河期”的断言接踵而至。那么在这场传媒大革命中,我们纸质媒体应如何克服出版时间、信息量、出版频率和版面容量等多方面因素的制约,突出重围呢？     

让拼音课堂 充满活力

汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,它既是帮助学生识字的有效工具,又是学生认知衔接的桥梁和纽带。可由于许多学生在幼儿园就已经开始学认声母和韵母,因此他们在一年级时继续学习会出现厌烦心理,如何避免这种状况呢？     

如何培养学生良好的心理素质

当今社会竞争激烈,造成人们心理压力过重。而学生在这样的社会大环境下生存,又面临升学等诸多压力,往往会产生一系列心理问题。所以教师应注重学生良好心理素质的培养,使其化压力为动力,逐步走向成功。