农村学校教育开新花——北海市合浦县西场中学办学侧记

下午4点30分以后,北海市合浦县西场中学的校园里开始沸腾起来。操场上,有同学在跑步、踢球、打篮球;室内,有同学在打保龄球、练跳马等;兴趣班的教室里,有同学在练习书法、绘画;音乐多功能教室里,还有同学在弹奏乐器和练歌喉……这一切,展现出该校学生充满活力、健康向上的精神面貌。     

品读 发现 憧憬

一直以来，我都是《广西教育》的忠实读者。一年前，我无意中在学校办公室发现了2012年创刊的《广西教育·教育时政》，怀着惊喜的心情，我一页一页地品读了它。《广西教育·教育时政》首先是一本深度报道教改热点及解读教育新政策的教育期刊。它视野开阔，信息密集，汇聚了大江南北教育界精英的教育教学思想，包含了许多活生生的教育教学实例，涉及面广，从语文到体育等各学科都有涉及。     

如何在体育课堂中凸显学习的趣味性

学习兴趣是学生学习体育的内在动力之一,也是教学成功的重要因素。在体育教学中,如何激发学生的学习兴趣,是体育教学的一项重要任务。在教学中培养学生养成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,促使学生学习体育的趣味性有较大程度的提高,笔者结合以往的经验教训,肯定成绩,找出不足,指出努力方向,就如何激发学生的学习趣味性进行一些探讨,在体育教学中如何激发学生的学习兴趣,谈一谈自己的体会。一、了解学生心理特点,     

以“人文”促发展——北海市第七中学实施“人文教育”侧记

整洁的校园内一片宁静,高大的教学楼间点缀着绿树红花,一股浓郁的人文气息迎面扑来。这就是北海市第七中学（以下简称北海七中）。经过18年的探索与实践,北海七中先后获得＂全国依法治校示范学校＂＂全国校园文化艺术建设先进单位＂＂全国学校体育卫生工作先进单位＂＂全国教育科研先进集体＂等多项全国性荣誉。这所具有独特人文气息的广西示范性普通高中,     

挡住那一拳

正那年,学校安排我担任初一、初二两个年级8个班的体育课老师。在8个班级中,初一(1)班的班风最差,该班大部分学生来自偏远乡村,在小学阶段没能养成良好的集队习惯,刚开始上课时总是吵闹不休,推推搡搡。在新学期里,我要求班干部提前集队,把班上同学的喜好和生活习惯汇报给我,平时则根据学生的个性特点关心他们。很快,班级队列队形有了好转,大部分学生都能按时按要求集队,上课时也能根据我的要求做好每个