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裴慎礼 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):125-126
在青少年国画教育中,应通过问题武教学模式和生动的教学环境来培养对国画学习的兴趣,加强其对美的鉴赏力,理解国画的独特性,并让学生掌握国画的基本技法,学会用国画语言来进行自我表现。 相似文献
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