提高英语教学质量之我见

农村初中学生的英语水平相对较低,究其原因,主要是学生对英语感知和认识不清,以至于学习兴趣淡漠,从而导致教学质量不高,学生的英语水平参差不齐,尤其是表达能力偏低,常见词汇量小。那么,如何解决这一问题,笔者认为应做到以下两点。     

从自习课说开去

“自习”,在《现代汉语词典》中的解释为：“学生在规定的时间或课外自己学习。”既然是自己学习,就应无人讲授,更不应当受学校或教师的操控。学生在课外时间,会根据个人的实际情况,根据自己的喜好,自己的不足之处,自己当天还需要补充、思考、提升的问题等自己学习。这段时间,不仅仅是自己学习的过程,更是一种良好学习方法的形成过程,对一个人的可持续发展起着重要作用。