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伊斯兰教传入中国已有一千多年的历史,回、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、塔塔尔、塔吉克、东乡、保安、撤拉等10个少数民族的大部分群众是信奉伊斯兰教的。各民族接受伊斯兰教的时间先后不一,但在思想信仰、行为规范、风俗习惯、文化教育等各方面,都深深地打上了伊斯兰教的烙印。今天,我们要研究少数民族教育现状,就不可不研究伊斯兰教的影响和作用。一、中国伊斯兰教寺院教育的起源与发展在伊斯兰教传布和发展的历史中,其教育制度和教育效果发挥了极大的作用。清真寺不 相似文献
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一、教育与发展的一般关系在这方面占统治地位的观点认为,教育是发展的关键因素或前提条件,因为教育能促进经济增长,并且能使社会的新成员通过社会化而接受占统治地位的政治价值与文化价值体系。教育机构几乎是各国都有的,但它们执行任务的方式却大不相同。如果把资本主义社会与社会主义社会的教育机构加以比较,就会特别清楚地看到这种差别。无论哪个国家,教育在社会上都占有重要地位,教育经费开支颇大,教育机构雇员众多,教育 相似文献
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