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1.
猜想,一切探索发现的源泉——"猜想"在小学数学教学中的运用
解中华
《小学教学参考》
2010,(30)
数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略.它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理.数学方法理论认为,在数学领域中,猜想是合理的,是值得尊重的,是负责任的态度.
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