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解景法 《小学生》2010,(8):16-16
良好的课堂心理气氛总是能够让身临其境的师者乐于教、学者乐于学,更好的激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,取得较好的学习效果;良好的课堂心理气氛同时又是变化的,一成不变的课堂气氛必然使学生感到厌倦,他应该随着教学的进展而随时变化。那么教师应如何调节课堂心理气氛呢?  相似文献   
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