提升中职财会专业学生综合职业能力的课程设置

财务工作者不仅要具备和谐的个性、优良的专业素养．还要具备一定的综合职业能力。目前．大部分中职财会专业毕业生找不到对口的工作．最关键的因素是学生综合职业能力差．即专业功底薄弱．操作能力和社会适应性不强．职业素养和创新能力达不到用人单位的要求。针对就业现状．学校应如何改进课程设置．提升学生综合职业能力呢？     

对中职财会专业学生考评制度改革的思考

本文针对目前中职考评存在“重视理论学习,忽视能力培养;教学评价简单量化且无实践要求”等缺陷,结合财会专业的特点,对中职考评制度在考评理念、考评内容、考评标准、考评主体等方面提出浅见,以期能达成促进对中等职业学校学生的知识和技能进行客观、公正、全面、有效评价的目的。     

关于中职财会理论教学与实践衔接问题的探究

中专财会专业的课程设置要充分考虑知识的系统性，以会计人员从业能力为导向设置课程，安排必要的会计理论教学，还要突出有关行业的特点，开设会计实践课程，同时要在课堂教学方法及考试制度上实现创新。实践教育渗透到中专财会教育教学的整个过程，把理论和实践真正衔接起来，才能使教育对象真正提高综合素质，才能真正实现中专财会教学的培养目标。     

中职《财务会计》课程的分层教学法

职业学校财会专业的招生对象是应届初中毕业生，由于入学条件较宽，学生的文化知识水平参差不齐：有的学生文化基础较好，学习习惯良好；有的学生非常用功，但缺乏科学的学习方法，成绩也不理想；有的学生在初中就非常厌学，成绩很差等，层次较多。但总的来说，他们对经济领域的一些现象都缺乏了解，社会知识也很贫乏，所以学生对会计知识的学习都会感到陌生，有一定的畏难情绪。特别对于《财务会计》而言，这是一门集知识和技能于一体、     

做好“宣言精神”忠实传人

<正>复旦大学中国语言文学系学硕第一党支部成立于2019年9月。支部秉持“星火相传,凝信行远”理念,充分发挥中文学科专业特色,深耕红色文化,弘扬建党精神,厚植主流文化根基,面向未来,走好新时代的长征路。复旦大学中文系老主任陈望道翻译的《共产党宣言》首个中文全译本,激励了一大批有志之士确立共产主义远大理想,投身民族解放事业。支部聚焦“宣言精神”传承,持续开展系列红色主题活动,不忘初心,牢记使命,赓续复旦红色基因,做好“宣言精神”忠实传人。     

浅谈如何培养幼儿的亲社会行为

亲社会行为又叫积极的社会行为,它是指人们在共同的社会生活中经常表现出来的一些有益的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、互助等。幼儿的亲社会行为反映了幼儿的内心世界和性格特征,是幼儿素质水平的一种体现。如何培养幼儿的亲社会行为？     

优化作业设计 提升学习质量

作业是课堂教学的补充,是老师了解学生掌握知识的必要手段。据了解,目前作业设计,普遍形式单一,随意性较大。尤其是数学课堂作业当堂完成少,课后完成多。针对这一现象,我始终围绕效果、效率、效益的"有效教学"理念,在优化作业设计,追求教学质效方面作了实践与研究,并取到了较好的成效。一、立足文本,变简单为精细。课堂作业设计必须以紧扣文本为前提,让学生练习到应该练习的东西,这样才能确保课堂作业与课堂教学目标的一致性,从而实现课堂作业内容的有效性。学生每人都有课本和补充习题,我们要求每个老师对课本和补充习题上的题目的意图进行研究分析,并根据课时教学的要求以及习题的难易程度进行分类,     

中职财会专业出纳岗位培训的模块教学法

出纳岗位是会计工作中负责办理货币资金收付的专职岗位,作为会计专业的毕业生,出纳岗位一般也是学生从事财务工作的初始岗位。笔者认为,出纳岗位培训关键是构建能体现职业岗位能力的模块教学体系：出纳相关知识的学习、原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、日记账的登记及错账查找和更正、现金收支业务的综合训练、银行存款收支业务的综合训练、出纳岗位综合实务操作训练,系统地对会计专业的学生做好出纳员岗位的培训。