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课后总结,就是教师授课结束后对备课和课堂教学过程进行的综合分析和说明,内容可包括教学时间的安排是否合理、学生实际掌握知识的情况怎样、存在什么问题及如何解决等。课后总结的目的,一是肯定优点,找出不足,使备课和授课中尚未注意到的问题“曝光”;二是探索更有效的教学方法或措施,为今后的再教学服务,达到更好的教学效果。在20多年的教学生涯中,我深深地体会到了课后总结的必要性,它是教师提高教学质量行之有效的方法之一。课后总结符合认识发展的基本规律“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一… 相似文献
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现在完成体是二语时体习得难点。本研究跟踪103名中国英语学习者76周,四次收集其英语作文语料,考察现在完成体的共时与历时特征。分析表明,76周间,现在完成体频数呈"降—升—降"趋势;三类错误频数均有波动并最终显著下降甚至消除。研究发现与"突显度假说"一致,与"形式先于意义假说"不符。研究认为,二语时体习得是动态复杂系统,时体形式与意义的习得顺序并非恒定,习得水平也并非线性发展,而是具有复杂性和动态系统性。 相似文献
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