时代语境：思想与精神的型塑——现代文明进程中的中国高考作文命题

“人类的历史是文明的历史。”“文明是人类改造世界的物质成果和精神成果的总和,是一个国家和民族的生产、文化、思想和社会风尚发展情况的反映。”（于沛《世界文明进程中的全球史》,《光明日报》2007年6月9日）文明是一个兼具历史性与延续性、地域性与多元性、教育性与文化性的概念。从人类文明史的角度来说,建国后的高考作文命题,既昭示了中国现代文明发展的过程,     

教师专业发展的关键

基于胡锦涛同志在党的十七大报告中提出的对于教育的要求,从教师的职业价值标准与国家发展、社会发展的关系的角度来看,教师专业发展的关键在于：做德智体美全面发展的楷模,做具有开拓能力的专门人才,做具有奉献精神的人。     

谈谈高考作文命题

2005年高考已经过去，全国卷和14个省市区卷的16个作文题，备受社会关注，褒贬不一。因此有必要谈谈高考作文命题。     

语文创造性思维教学的整体模式

教学是一个动态发展的过程，语文创造性思维教学更是无时不处在动态发展之中。根据现代教学理念，语文创造性思维教学过程的显著特点是：面向全体学生，尊重学生身心发展的特点，尊重学生的愿望和需求，尊重学生的人格和权利，坚持因材施教，使学生生动活泼、积极发展的教学原则，努力使教学成为引导学生发现、感受、理解知识产生和发展的过程。     

语文教育现代化的八个价值目标

语文教育现代化的八个价值目标●许序修邓小平同志指出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的核心内容就是要求培养学生的现代化素质,以适应社会主义现代化建设和世界未来发展的需要。据此,语文教育现代化就是把语文教育置于现代化的生活情境之中,把语文知识的...     

语文素质教育与语文教育现代化

“教育现代化的一个最重要内容,就是实现从传统的旧的教育思想到新的符合现代化要求的教育思想的转变。”当前,语文教育界的两个重要问题是语文素质教育和语文教育现代化。要全面实施语文素质教育,实现语文教育现代化,关键是教育思想、教育观念的现代化。 一、知识、能力、素质三位一体的教学模式 根据现代化对人才的基本要求,知识、能力、素质是构成现代化教育目标的三个基本要素、但是,语文素质教育要求的语文知识、语文能力、语文素质指的是什么呢？根据现代社会的知识内涵分析,知识可分为“是什么”“为什么”“怎么样”“如何做…     

炼就积累与运用的双翼（续）——再答洪炎、福达、锦城、郑西、小慧诸生问

昨天回答了你们提出的问题之后,仍觉得意犹未尽,故再作答如下： 一、素材的积累     

知识经济与语文素质教育(上)——兼论“中学语文读写创教学改革实验”

“即将来临的２１世纪,以高新技术为核心的经济的发展,将使人类经济社会生活发生新的巨大变化。科学技术和综合国力的竞争,把民族创新能力提高到前所未有的高度。作为知识传播、创新和应用的重要基地的教育,必将处于知识经济的基础地位。”语文作为基础的基础,在知识...     

知识经济与语文素质教育(下)──兼论“中学语文读写创教学改革实验”

３素质教育的核心就是创新教育。知识经济时代,知识的传播、创新和运用,将成为经济发展的基石,教育作为知识传播、创新和运用的载体,将发挥巨大的作用,知识的生产、学习、创新必定成为人类最重要的活动,而“创新”必定成为教育、教改发展的本质和核心。就语文教育...     

“社会化语文教育”刍议

中国语言文化在全球化的上升地位与中国语言文化在国内面临的尴尬现状、国民语言文化素养严重滑坡的现实，使我们不得不站在科学发展观的哲学高度，重新审视语文教育：语文教育不仅属于学校，而且属于全社会。为此，我们呼唤实施“社会化语文教育”。