引用数学游戏,激活学生心理

<正>《数学课程标准》(实验稿)中指出:"数学教学是数学活动的教学。"数学的活动性,是新课程数学课堂的一个最显著的特征。以活动为载体的教学已越来越受到教师们的重视。有效而富有价值的数学活动能促使学生在"做数学"的过程中对数学知识产生深刻的体验,帮助学生对知识进行"再创     

我心中的老师

我心中的老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师。他就是优秀的语文教师--孙老师。孙老师今年大约四十多岁了。她中等身材,稍稍发胖,一头乌黑的头发,两道淡淡的似有似无的眉毛下面     

在线作业平台在小学数学教学中的应用

数学是一门实用性和实践性很强的学科,能够培养学生的数学素养和实际解决问题的能力。智慧作业平台为学生提供了一个线上完成作业的模式,教师可以布置多样化的数学作业,吸引学生的学习兴趣。基于此,本文从布置具有实践操作性质的作业、线上交流的作业、资源丰富的作业这三个方面探讨了教师应该如何利用智慧作业平台提高学生的数学作业质量,进一步巩固学生所学知识,做到真正学有所用。     

初中数学教学中数学史的教育价值

新课程标准要求数学课程应帮助学生了解数学在人类发展史中的作用,逐步形成正确的数学观,同时也要求教师转变教学模式,变单纯的知识的传授为能力的培养和素质教育。这就要求教师有丰富的知识,采用多元化的教学手段．包括数学史的渗透与有效利用,从而充分发挥其在数学教育中的价值。     

对高中一年级历史课教学的几点思考

课改正在轰轰烈烈地进行中,就历史学科而言．新课改不仅是课本内容的变革,而且是教学方法的变革。下面我就高中一年级历史课谈谈想法。     

新课程实施中的音乐教学

新一轮的课程改革奏响了课堂教学革新的新乐章，也为我们打开了一个崭新的天地。本文首先提出新课程实施中我国音乐教育现状存在的问题，针对这些问题我们采取的对策是：一、以兴趣爱好为动力，使学生关注音乐；二、以学生为主体，师生互动；三、建立平等的师生关系，完善评价机制；四、提倡学科整合，促进全面发展。