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许永福 《中小学心理健康教育》2002,(5):23-23
托马斯在对人的行为与对环境的主观假定之间的关系进行了深入研究后指出:“如果人们认为某一情境是真的,那么这一情境最后就会变成真的。期待,对学生与班级的影响是很大的。”美国的一个教育专家做了一个试验,将一个学习成绩较差班级当作学习优秀班来对待,同时将一个优秀班当作差班、问题班来教,一段时间下来,发现原来成绩距离相差很远的两班学生,在试验结束后的总结测验中平 相似文献
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