“教育云”技术与学校教育简

“教育云”技术的出现为教育信息化提供了新的思路,在推广和实践的进程中,人们逐渐认识到其在教育教学中发挥的积极效用,同时也发现了一些问题和忧虑。     

勤于课外 “懒”于课内

1.在课堂上不防做一个”懒惰”的教师。这里的“懒惰”主要指以下两方面:一是指教师不要把解题的方法和盘端给学生,而应让学生自己先尝试解决,发现问题再讨论,再研究。让学生尝试了解知识的形成过程,而不是铺垫了又铺垫,引导了再引导。二是指对学生的回答不做正面回答,甚至不答,而是组织学生思考判断。当学生无法判断时可以再组织讨论研究。让学生经历知识形成过程的同时感悟到知识的内在规律及固有的特点。2.“懒惰”的前提是什么?课内懒惰的前提是课外加倍的努力。因为课内的开放、探索、创新对教师的自     

勤于课外 “懒”于课内

1．在课堂上不防做一个“懒惰”的教师。这里的“懒惰”主要指以下两方面：一是指教师不要把解题的方法和盘端给学生，而应让学生自己先尝试解决，发现问题再讨论，再研究。让学生尝试了解知识的形成过程，而不是铺垫了又铺垫，引导了再引导。二是指对学生的回答不做正面回答，甚至不答，而是组织学生思考判断。     

探析信息技术课中的情感教学

心理学认为:"所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学."信息技术课在很多人的眼中只是一门单纯的技术课,无法将它跟情感教学联系起来,殊不知,在信息技术教学中也可以通过情感教学来活化课堂气氛,提高教学效果.下面是本人的一堂关于文件目录的信息技术课情感教学实例.     

一副三角板能画多少种不同的角——一堂附加的课

教学内容:由人教版小学数学习题想到的一堂附加课“三角板的认识”。教学背景:人教版小学数学第9册“角的度量”一单元,安排了“用一副三角板拼一些特殊的角和画特殊的角”这样的习题。书本和作业前后多次出现,如果均衡使用时间,则每次都     

如何将兴趣融入到小学数学教学中

兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,本文所谈是我在教学实践中的一些感悟。