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随着职业教育课程改革的不断深入,计算机教师在教学上面临着如何开展有效教学的挑战。笔者通过对任务驱动教学法的研究,摸索出一套支架式教学思想指导下的任务学习导案,在导案的引导下,培养学生积极思考、主动学习的好习惯,并提高课堂教学效率,提升教师教学业务能力。 相似文献
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本文根据创造性思维的形成和发展特点，对QBASIC教学中创造性思维能力的培养，作了具体的可行性分析。笔者认为在计算机教学中培养学生的创造性思维能力应着重做好四个方面：激发旺盛的求知欲、授以科学的思维方法、加强广泛扎实的知识基础和创造性实践活动的训练。 相似文献
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本文根据创造性思维的形成和发展特点,对QBASIC教学中创造性思维能力的培养,作了具体的可行性分析。笔者认为在计算机教学中培养学生的创造性思维能力应着重做好四个方面:激发旺盛的求知欲、授以科学的思维方法、加强广泛扎实的知识基础和创造性实践活动的训练。 相似文献
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课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。新课改背景下,倡导立足过程,促进发展的课堂评价。在线实时评价可以动态地掌握课堂教学,提高课堂实效,使课堂更具生命的活力。 相似文献
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