我国内容产业价值链浅析

在20世纪90年代数字革命的背景下，随着世界经济全球化进程的加快，信息产业与知识产品的地位与影响越来越引起人们的高度重视。以往各国之间对自然资源的传统型公开竞争。正悄然转变为对信息内容与知识资本的新型的暗中争夺。与此同时，随着经济效率的提高与物质财富的丰富，人类社会对精神产品的需求在不断加大，同时对精神产品质量的要求在不断提高。信息阆络技术的飞跃发展使信息产品的内涵不断扩大，信息服务的内容对载体的依赖在逐步减少。由此，内容产业孕育而生.     

污泥填埋对邻近水域水质的影响研究

为研究城市污水处理厂排放污泥可能对填埋区域邻近水域水质造成的影响,设计建成一个污泥填埋试验场,将污水处理厂的污泥堆埋在试验场,以填埋污泥作为污染源,结合邻近水域的地理分布,制定合理的水质监测方案,对污泥堆埋场邻近水域水质进行监测并采用单因子指标和综合指标两种方法进行水质评价。结果表明:填埋区域邻近水域的水质污染主要是富营养化和有机污染,主要超标项目为COD、高锰酸盐指数、T-P、NH3-N、T-N、粪大肠菌群群。污泥填埋场渗滤液主要为有机物和营养物质超标,主要超标项目为COD和NH3-N,重金属含量不高。由此可见,城市污水处理厂排放污泥的填埋对邻近水域水质产生了较为严重的二次污染。     

城镇排水自动监测系统项目风险评价指标构建

城市排水监测系统项目风险评价指标构建可以增强项目风险管理的针对性,促进水污染自动监测系统项目推广。论文在对相关风险影响因素分析的基础上,通过对广州市排水自动监测系统项目现状分析和专家调查,运用灰类决策模型建立了城镇排水自动监测系统项目风险评价指标体系,使用灰色关联分析确立风险评价指标权重。论文的结论为:城镇排水自动监测系统项目风险在项目全寿命周期均有体现,其中项目建设阶段的潜在风险相对较大。风险评价指标体系中的"可行性论证充分性"、"采水合理性"、"设备维护与扩展"、"监测数据质量控制"、"人员素质"等指标占有相对较高的权重,对风险控制意义较大。     

量子化学研究水与DNA四种碱基相互作用的规律

在Hartree-Fock/6-31G*水平对Adenine-water、Thymine-water、Cytosine-water和Guanine-water四种氢键复合物的可能构型进行优化;然后,在B3LYP/6-31++G(d,p)水平对其稳定构型进行单点能量计算.根据计算结果,分析了Adenine-water、Thymine-water、Cytosine-water和Guanine-water可能复合物的构型特征:基于四种复合物的能量,还讨论了可能复合物的稳定性并找到水与四种碱基相互作用的一些规律.     

临床医学教学方法改革

中医学教育是具有我国特色的传统医学教育.其最初采用私塾带徒的方式,是一种以临床实际病例为中心的学习方式,与现代所提倡的以问题为中心的教育(PBL)法有类似之处,进入院校教育后,才采用了现行的教学模式,即以"授--受"方式,将知识结论灌输给学生.迄今为止,中医教育所采用的仍是以班级授课和集体教学为主的形式,教师按规定教材逐条逐节地讲授,这种"Chalkand Talk"即"粉笔与演讲"的教育方式虽不断有所改进,但基本上仍是利用考试手段迫使学生强记硬背来达到学习目的,学生往往只能是被动地学习.这一方法在某种程度上忽视了学生的独立思考能力.所获知识易于被遗忘,容易导致事倍功半的结果.另一方面对教师来说,也因长期遵循一个规范,教学上千篇一律而感乏味,对教学工作常常采取处于一种应付的态度,难以提高教学质量.     

临床教学教学方法改革

中医学教育是具有我国特色的传统医学教育。其最初采用私塾带徒的方式 ,是一种以临床实际病例为中心的学习方式 ,与现代所提倡的以问题为中心的教育 (ＰＢＬ)法有类似之处 ,进入院校教育后 ,才采用了现行的教学模式 ,即以“授———受”方式 ,将知识结论灌输给学生。迄今为止 ,中医教育所采用的仍是以班级授课和集体教学为主的形式 ,教师按规定教材逐条逐节地讲授 ,这种“ＣｈａｌｋａｎｄＴａｌｋ”即“粉笔与演讲”的教育方式虽不断有所改进 ,但基本上仍是利用考试手段迫使学生强记硬背来达到学习目的 ,学生往往只能是被动地学习。这一方…     

浅谈影响数学课堂教学效率的因素及对策

正当前,"减负增效"是数学课堂教学的重要使命,这就要求我们全面提高数学教学效率。然而,在数学教学实践中,教学效率不高的问题仍很严重。因此,减轻学生学业负担、提高数学课堂教学效率已迫在眉睫。笔者对影响数学课堂教学效率的因素与对策作了一番研究,并做了以下阐述。一、影响因素(一)学生自身的数学学习行为1.不良的意志品质造成学生厌学。有些学生学习的动机不明,学习兴趣不高,认为学习是为了应付家长或者只是有书读