转变师生角色 激励高职学生英语学习动机——记外研社高职高专院校英语研修班的一次示范课

学习动机在高职英语教学中起着十分重要的作用。文章引用学习动机理论,分析了师生角色与学生学习动机之间的关系,并以一次示范课为例,阐述恰当的师生角色会提升高职学生学习的信心和兴趣,形成良好的学习动机。     

以情境教学法优化高职商务英语听说课程

针对高职商务英语专业就业岗位,结合情境教学理论,介绍了我院《商务英语听说》课程改革情况。阐述情境教学法在高职商务英语听说课中的具体运用方法。     

激活高职高专英语课堂的教学模式

多媒体教学日益成为大学英语教学改革的重大内容,现代英语教学要充分运用这一科学手段,走出单一课堂教学模式,采用情景导入、英语电影、英文歌曲、英语游戏等多元辅助教学方式激活高职高专英语课堂。