教学中合理应用多媒体技术之我见

如何在日常的教学中合理应用多媒体技术,使用先进的多媒体技术手段与传统的教学方法相结合,可激发学生的学习兴趣,提高教学效率!本文列举了多媒体技术在教学中应用的几种常见形式,结合本人自身教学实践事例,阐述了在教学中应用多媒体技术的交互方式,提高学生的学习积极性,提高教学效率的教学观点。同时也分析了应用过程中应该注意的问题。     

基于分布式领导的初中语文学科教学特色创建

为了将我校办成一所新优质学校,我校12位初中语文教师基于分布式领导,共同致力于开展"激趣·积累·感悟"的初中语文学科特色建设。每一位语文教师在这个活动中发挥自身优势,找准自己的研究位置,明确自己的研究任务,确定自己的成长方向,形成自己的教学风格,贡献自己的教学智慧,进而实现互惠互利,最终形成学校语文学科的独特风格。一、群策群力定方案我校初中语文学科特色建设方案凝聚了集体的智慧。在方案制订过程中,学校改变以往上传下达的推进方式,除了召开教研组组长会议确定核心精神     

森林

“森”,顾名思义,众多树木之谓也。森林,就是聚集生长的大片树木。森林是地球的天然屏障之一。它能抵御风沙的袭击;它能防止雨水直接落到地表造成水土流失;它大面积地进行光合作用,净化周围的空气。它还能涵养水源,降低噪音,调节气候等等。据统计,日本国的森林覆盖率达到64%,而我国却不到13%,而且还有日益减少的趋势,如东北长白山林区,森林覆盖率比建国初期减少了18%。我国已成为世界上的少林国家之一。【简评】第一段的第一句解释词义属于作诠释。第二句可看作是比较规范的定义,和后面的对照材料相比,出入不大,基本上抓住了事物的本质特征…     

千磨万砺，方成黑马

<正>“但行好事，莫问前程”，高三伊始我郑重其事地在笔记本首页写下这句话，仿佛这样便能让所有的焦躁不安和迷茫无措有所遁形，也使自己在“前程”二字上死磕却寻不到落脚点而开始信马由缰的内心重新安定下来。难由易就，大由细成我的高三带着一个说差不差，说好也不好的成绩开始，可谓极“中”，极“庸”。我记得郎平教练说过：“人生不是一定会赢，而是要努力去赢。”可当时的我却错误又偏执地以为“只要努力去赢，就一定会赢”，也不甚讲究学习方法，总之课堂笔记我就是一字不漏地把老师讲过的话写下来，练习也不管做得对不对先勉勉强强地赶完，收获不能说没有，却缺乏实质性的收获。这样囫囵吞枣地“忙碌”到高三第一次月考，我不仅没有看到期望中的成绩，反而有所退步。     

房地产项目在决策设计阶段的投资控制措施研究

房地产开发项目的投资控制贯穿于项目全过程,即项目决策阶段、设计阶段、实施阶段和竣工阶段,项目决策和设计阶段是投资控制重要阶段,项目决策是决定因素,而设计则是关键因素。本文从项目建设决策阶段和设计阶段出发,研究房地产投资控制措施。