潜心打磨 你更成功——给音乐专业实习生提高课堂有效性的几点建议

一般来说,为了上好音乐课,实习生大多能虚心向指导老师学习,并在指导教师引领下精心备课,从而较完整地完成教学任务,但也会出现诸多问题。     

音乐课堂：请绽放民族音乐的美丽

弘扬祖国的民族音乐文化,培养学生对我国民族音乐文化的热爱,本应是中小学音乐教育的根本任务,但在实际的教学工作中。我却发现同学们对民族音乐缺乏正确认识．对此我们深有感触。当代中国音乐文化正处于一个转型期,古今、中外、雅俗音乐的撞击都汇集到一起,社会上的流行音乐,特别是爱情歌曲充耳可闻,具有地方特点的民族音乐却被打入冷宫,无人问津。尤其是当代中小学生,他们对潘玮柏、周杰伦等流行歌手崇拜有加,     

“画龙点睛”or“画蛇添足”——对音乐课中多媒体课件滥用现象的观察与思考

<正>随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中得到了广泛应用。多媒体音乐课的优越性是不容置疑的,它突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制,将悦耳     

中小学音乐双基教学衔接的探究

初中阶段的音乐教学正处在中小学的衔接阶段,音乐知识技能的教学是一个相当重要的问题。文章通过教学研究,提出四大策略：用规范化的教学奠定学科基础、用精简化的教学实现稳步提高、用趣味化的手段开展愉快教学、用生活化的教学引导形象思维。