论影响英语学习的个体因素及对策

针对个人因素中的动机、性格、信息贮存等方面进行集中论述并找出克服不利因素的对策。     

语文课培养创新意识寻径

在应试教育向素质教育转变的过程中 ,培养创新意识 ,形成创造性思维能力是核心内容 ,重中之重。基于此 ,语文教学务必要紧密围绕培养学生创新意识来组织 ,大到课堂设计 ,小到提示发问都不能偏离这个中心。否则 ,就难以走出应试的阴影和实施素质教育的初衷。几年来 ,我们在语文教学中尝试培养学生创新意识和创造性思维能力 ,教给学生研究问题的方法 ,养成研究问题的习惯 ,有一些切身体会 ,现赘述如下。一、放下“师长”架子 ,营造思维环境培养学生思维力、创造力的主渠道是课堂教学。在课堂教学中 ,教师的定位历来众说不一。唐代韩愈曾说 :“…     

浅谈语文课堂学习兴趣的培养

随着语文教改的逐步深入,强化素质教育的呼声越来越高,提高学生听、说、读、写的整体素质已经成为所有语文教育工作者不懈追求的共同目标。而要真正实现应试教育向素质教育的转变,培养学生活泼、主动学习的兴趣,激发求知欲是不可或缺的突破口。那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢?我认为语文课应当求变、求活、求趣。下面结合教学的实践,谈谈自己的几点粗浅体会。 一、设计突出“变”,“变”中求趣 一堂语文课,效率的高低,学生收获的大小,很大程度上取决于教师对这堂课的设计。大到课堂结构的安排,小至教学用语,甚至每一个细小的提示发问,都需教师缜密考虑、精心设计。这种设计要符合课堂实际,即学生的知识水平、接受能力和教材的具体内容;同时,它又要符合教学的规律,由浅入深,循序渐进。而这一切,又必须紧紧围绕一个中心——实     

论词语文化内涵的差异及英语学习中的对策

词语的文化内涵决定着对词语的理解，并进而影响着对语言的学习。对词语文化内涵的不了解必定会阻碍英语的学习。因历史变迁、社会背景、社会价值取向等方面的原因，词语的文化内涵差异很大。弄清词语文化内涵的差异对学习英语非常重要。     

海明威作品风格的形成及其死亡意识分析

介绍海明威作品的语言风格及三个影响要素,分析了其作品中的死亡意识及其对社会的影响。