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学习动机在二语习得中是一个重要的因素。本文通过分析高职非英语专业学生的英语学习动机,探讨应采取的应对的教学改革,以促进高职英语教学的成效。  相似文献   
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教师要让学生主动参与学习,在探究的过程中加深对数学的理解,不断提高探究能力,促进学生素质的全面提高.  相似文献   
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