幼儿入园适应策略初探

大部分幼儿刚入园时,由于环境、生活方式等发生较大改变,会不同程度地产生分离焦虑的症状:焦急、不安、爱哭、恐惧、情绪波动大。因此,如何尽快稳定新入园幼儿的情绪,帮助他们适应新的生活是困扰不少幼儿教师的一个难题。我们的做法是: 一、家园配合,做好幼儿入园准备做好入园准备,一方面要求教师熟悉儿童,详细了解儿童的兴趣、爱好、性格、起居习惯、家庭对儿童的教养情况、父母的工作情况和接送孩子的时间、     

追星星

这天晚上,森林里的小动物部三三两两地聚在一起聊天。突然,小喜鹊惊奇地叫起来“快瞧,天上有一颗红星和一颗绿星。”顿时,所有的小动物都抬起头,小鸭呷呷地叫道:“哎呀,那是两颗会跑步的星星。”这时青蛙提出了一个主意:“我们一起去追星星,看看它要去哪儿!”于是,大伙儿坐上了青蛙的小汽车追那两颗“星星”去了。     

开放性幼儿体育活动的实践探索

目前,幼儿园的体育活动存在着许多问题.比如:把增强体质活动仅仅理解为掌握几个基本动作,把体育活动成人化、训练化,未能体现出主动、快乐和个体全面发展的效果;体育活动的组织、内容与实施途径都比较单一,幼儿体育锻炼时间不够和运动负荷普遍不足;过于注重动作的规范、技术的掌握和活动的规则,而忽视了孩子对运动本身的兴趣与需求……本来是轻松愉快的体育游戏活动,孩子们却玩得很被动、很吃力.这些与现代幼儿发展的需要是不相适应的.