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我国高等教育自学考试所取得的成绩.与其在22年的改革和发展中始终坚持“以质量求生存”的理念密不可分。而教育质量的把握与衡量应该以清晰的标准定位为前提.因此标准定位是高等教育自学考试的战略目标.决定了这项事业的发展方向及最终成败。同时.高等教育自学考试的标准定位又是一个动态发展的概念.在新的社会经济和教育发展形势下.对原有的自学考试标准定位进行重新审视和不断修正.是摆在自考工作者面前的重要课题。 相似文献
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我国教育机会性别均等与教育结果性别差异分析 总被引:11,自引:0,他引:11
本文通过实证分析方法来研究我国教育机会性别均等与教育结果性别差异的影响因素。研究结果表明:我国的中小学义务教育制度、独生子女政策及高考制度淡化了传统的来自家庭、学校和社会的性别岐视观念,使两性接受教育的机会趋于均等,新增女性人力资源素质不断提高。但教育成本的个人支付能力不足成为阻碍女性接受高层次教育的主要因素。 相似文献
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科学的学生综合素质评价要求与之相适应的科学的评价内容、评价标准及评价实施办法,社会的诚信水平、考试、基础评价指标、招生等多重因素影响综合素质评价的科学性,如何理清思路,解决存在的问题,促进学生个性发展和全面发展,是全面实施素质教育的要求,也有利于教育公平公正。 相似文献
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本文通过对《中国期刊网》二十年来有关健康传播学的论文进行数据统计,分析我国大陆健康传播学的主要研究内容和在研究上的缺失。 相似文献
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