区域教研共同体研究的回顾与展望

建设高质量教育体系需要坚持教育质量与教育公平相统一。针对我国由于教育质量不均衡和教育不公所造成的教育差距问题,以“教研共同体”作为研究对象,通过对其概念、特征、价值、组织架构、发展困境等进行分析,提出构建由市、县教研员以及城乡教师自发组成的区域教研共同体来减少教育差距,提高教育质量和促进教育公平。