语文综合性学习中探究学习的指导

三维教学目标是新课程语文教学的一个亮点。在语文综合性学习的目标中，重视学生的探究学习能力是一个突出特点。在知识与能力方面，要渗透探究学习的方法，比如，能提出学习和生活中的问题，带着问题搜集资料，带着问题共同讨论，探讨解决问题的办法，尝试运用语文知识解决生活中的简单问题；在过程与方法上，从提出问题、搜集资料、独立思考到共同讨论，一直到最后的学习成果的展示，都有一条探究的红线贯穿在综合性学习之中，既有兴趣、情感的激发，又有学习方法的渗透；在情感态度价值观方面，培养学生的好奇心和求知欲，激发解决问题的强烈愿望，逐步培养探究的恒久兴趣。     

科幻作文——《我想发明……》

［习作内容］我想发明……［训练目的要求］１ 学会观察生活 ,分析周围事物存在的问题 ,培养学生的观察能力和分析能力。２ 以科普知识为依据 ,发挥想象 ,学会运用科学知识来解决问题 ,培养学生的想象力和创造力。［课前准备］师准备科幻动画片录像带 ;生观察生活 ,根据需要查找科普资料 ,摘录在读书卡片上。［启发学生思维与口述］一、激发创造欲望观看科幻动画片 ,讨论 :多功能书包、神奇的治污船、太阳能房子等高科技先进事物给我们的生活带来了哪些好处？你想不想运用科学知识发明新型事物 ,创造美好的生活？（学生讨论交流 ,师指名说）…