赵元任与中国科学社

凭着童年时对科学的兴趣爱好,在科学救国的号召下,赵元任与一班留学青年在美国康奈尔大学创办了后来对中国现代科学发展影响巨大的中国科学社.在中国科学社建立以及科学社期刊《科学》杂志的创办过程中,赵元任起到了举足轻重的作用.赵元任用他的一生为中国现代科学的发展筚路蓝缕、披荆斩棘,堪称20世纪以来中国科学发展的楷模式力量.     

中小学教师教育的时代要求浅议

根据当前教师教育发展的趋势,详细论述建设高质量的中小学教师队伍是全面推进素质教育的基本保证;结合国际教师教育的发展趋向,从教育观念的确立,教学科研的开展、环境氛围的创设和信息技术教学培训等方面阐述了适应时代要求、提高教师教育水平的途径、步骤和方法.     

断裂·切割·狂欢——论“80后”文学

批评界对“80后”文学表现出的商业化、反叛化、解构化等倾向多呈贬抑的姿态,但“80后”文学确已崛起则成为不可忽视的美学存在。对“80后”文学的考察、评价,应立足于其历史断裂、现实切割与语言狂欢的特质,防止传统批评方法形成的偏见。     

西柏坡时期毛泽东的领导智慧与艺术

作为中国革命事业的卓越领导人,毛泽东身上处处展现着一名成功领导者所拥有的智慧、才能和胸怀。西柏坡时期,毛泽东的领导才能主要体现在：敏锐洞悉新形势的变化,适时提出目标和方向;战略上准确把握全局,掌控战争节奏;关键时刻善谋敢断,善做善成;用人上知人善任,打造最优团队;决策上提倡民主,虚怀纳谏。     

浅谈散文的“媚俗”和大众化

从20世纪散文发展的三个高潮入手,初步探索高潮产生的原因,并就大众文化和散文的密切关系进行了阐述。经过对三个阶段散文发展高潮的分析,初步得出散文的繁荣只有在创作中切合人民的需要,与国人的感情相通才有可能实现的看法。也就是说,抚慰大众的心灵、安顿人民的生命才是经典散文的首要因素。     

论地域文化与大学通识教育课程的对接

无论通识教育课程如何设计,课程设计的初衷都是为了区别于专业教育的职业局限,体现高校的教育理念和大学精神,其实质是对历史与人文传统的继承。发展中国的通识教育,需要针对中国社会、传统、时代与国情来进行,而体现当地历史与人文传统的地域文化与高校通识课程的对接就成为必然,这一对接将对双方产生积极的作用。     

传统与现代的合谋——1950年代婚恋题材小说研究

在1950年代婚恋小说对介绍人与媒人、组织同意与父母之命、生产资料与嫁妆、婚礼与“开会”这四个看似冲突却又悄然契合的婚姻环节的叙事中,作为现代法律的《中华人民共和国婚姻法》其实并未完全抽空中国农民长期以来奉为圭臬且赖以生存的传统纲领与价值体系。在宣传现代婚姻观念的作品中,传统包办婚姻的要素依旧存在,婚姻法在农村的推进也借助了这些要素。     

被制造的浅阅读:消费社会大学生文学阅读取向研究

伴随着消费社会的到来,文学产品的数量呈现爆炸式增长。在大众文化的影响下,当代大学生文学阅读出现浅化和不深刻等问题。这中间既有学生自身的因素,更多的是在消费社会的压力下,各方利益追求的结果,浅阅读的概念也随之浮出地表。这一状况已经在很大程度上影响了学生的文学素养和文化素质,需要我们认真思考和对待。     

浅谈英语教学中创造性思维的培养

素质教育的核心之一就是要培养学生的创造能力。要培养学生的创造力,首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:真正的学校乃是一个积极思考的王国。反映在教学中,就要求教师创