小班德育系列活动——关心他人

一、情况分析本班幼儿年龄在3岁3个月——3岁10个月之间,根据家长问卷调查的情况分析,懂得关心他人的幼儿仅占17％。与我们在班上观察到的情况大致相同。为此我们设计了“关心他人”的系列活动,旨在让幼儿通过活动,感知和体验关心他人和帮助他人的愉快情感,初步懂得在别人遇困难时应给予帮助。     

袜子也要“睡觉”

我班是新收的小班,刚开学时,每次睡觉,幼儿总是把袜子放得乱七八糟的:有的放在床上;有的放在地上;也有的把袜子放在鞋子里面,这样既不整齐也不符合卫生要求。 针对小班幼儿的特点,我是这样引导他们的:“你们进睡室要做什么?”小朋友抢着回答:“睡     

关心他人

一、情况分析 本班幼儿年龄在3岁3个月——3岁10个月之间,根据家长问卷调查的情况分析,懂得关心他人的幼儿仅占17％,与我们在班上观察到的情况大致相同。为此我们设计了“关心他人”的系列活动,旨在让幼儿通过活动,感知和体验关心他人和帮助他人的愉快情感,初步懂得在别人遇困难时应给予帮助。 二、活动总目标 通过系列活动,让幼儿从实际体验中,初步知道在别人遇到困难时应给予关心和帮助,从而萌发幼儿关心他人的     

反思初中生物学科教师的教学行为

《生物课程标准》（实验稿）已经明确的提出了关于初中生物学科的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物专门人材，     

分区教学 材料是关键

分区活动是一种很好的教学形式,但分区活动能否很好地达到预期的教育目标,我认为,关键在于活动区材料的设计和投放。下面就开展分区教学活动谈谈我们的看法。 第一,材料的色彩、趣味性和可操作性,是否适合本班儿童的特点,是直接影响幼儿学习的兴趣和积极性,以至影响教育效果的重要因素。记得刚开始分区教学时,由