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"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."这充分说明了学习方法的重要性,它是获取知识的金钥匙.因此,改进课堂教学,不但要帮助学生学会知识,更要指导学生学会学习.笔者在实际教学中,主要从读后总结、议后收集、思后讨论等几个方面给学生以学习方法的指导.一、教会学生"读",总结相似类型的题目教会学生阅读,主要是培养学生的数学观察力和归纳整理问题的能力.这种能力包括对数学材料隐含的内部关系的实质和重 相似文献
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初中《几何》第三册第144页例4：已知⊙O1与⊙O2相切于点A，CB是⊙O1与⊙O2的公切线，切点是C、B．求证：AB⊥AC。 相似文献
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一、营造数学学科创新教育的氛围
每个学生都具有潜在的创新才能,要把这种潜能转化为现实中的刨新能力,应营造浓厚的适宜创新教育的氛围,概括起来主要有以下三个方面： 相似文献
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<正>《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)指出:"动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."数学合作能力就是通过数学语言,利用数学概念、关系、问题、方法、思想来传递信息、情感和观念的能力.那么在数学课堂教学中,如何培养学生的合作能力? 相似文献
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