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<正>竞技运动教材是体育与健康课程的重要内容。基于整体、对比和发展的思考,笔者运用类比联想的方法,采用"求同存异"的创新教法,充分调动学生的"运动经验记忆"。"求同存异"是以教材为学材,让学生知而能识, 相似文献
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“自然放松”是运动技术动作教学中的常用语。课堂教学中,张口即有之;运动训练中,言则必有之;教案书写中,下笔定有之。 相似文献
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日常提笔写教案、说课稿、运动训练计划、论文及博文等文案时,有些体育同行容易写错别字。这些错别字中,因同音词的原因占很大比例,笔者搜集整理成下文,以提高大家的辨识和书写规范。 相似文献
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谭海林 《中学生数理化(高中版)》2002,(10)
最近,中央政府明确提出,对生活有困难的群众,要采取有力措施扶贫济困,减负增收;缺粮的地方,要开仓济贫。此举是落实关心弱势群体的行动,将有助于解决“农民真苦,农村真穷,农业真危险”的“三农”问题。 相似文献
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当前体育课程改革方兴未艾,教育观念日新月异,教学内容丰富多彩,教学方法层出不穷,值得探讨的问题很多。有些青年教师急切参与其中,却又不知怎样起步,从何处着手,倘若直接要求写教学总结、反思、论文等,对部分人来说可能有一定难度。以笔者写作体育教研文章的实践经验来看,写好教研随笔,便能开启教研之门。随笔就在于一个“随”字,低要求,高效率,重实践,特别适合中小学一线教师。教研随笔何时写?何处写?写何事?又有何窍门? 相似文献
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笔者尝试以术语应用为切口.帮助体育专业本科实习生提高了教学能力,在专业化发展的道路上迈出坚实的一步。具体做法如下: 相似文献
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<正>20世纪中叶,美国神经生理学家RW斯佩里博士研究发现,人脑左右半球具有相对独立的意识活动,存在不同的分工,并且用截然不同的方式进行思维。以右利手为例(本文均以右利手为例),左脑主管抽象思维,右脑主管形象思维。一方面,左右脑天然具有这种特性;另一方面,左右脑又存在着"竞争", 相似文献