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孩子在成长阶段对什么都充满好奇,求知欲望很强;行为习惯的可塑性也很强,为此,我们在教学上要把握好他们的特点,要注意站在孩子的角度,用贴近孩子的方法去引导他们学习知识,培养良好的生活情趣,促进良好行为习惯的养成.在思品教学上,我认为要切忌枯燥的说教,而要很好地把握教材结合孩子的心理特点采用恰当的方法,让孩子在感受快乐之中进行学习,从而使知、情、意、行有机结合,将所明的"理"内化成自己的自觉行为,从而取得事半功倍的教学效果. 相似文献
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