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针对促进数学课堂有效性教学,本文提出五个方面的策略,即给学生足够的时间,让学生主动发现问题、提出问题;让学生学会自己"走路";给学生足够的时间讨论、交流,让学生养成合作交流的习惯;转变评价观念,关注学生情感态度;让学生亲自经历知识的形成过程,教会学生学习方法。 相似文献
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针对促进数学课堂有效性教学.本文提出五个方面的策略.即给学生足够的时间,让学生主动发现问题、提出问题:让学生学会自己“走路”:给学生足够的时间讨论、交流.让学生养成合作交流的习惯:转变评价观念.关注学生情感态度:让学生亲自经历知识的形成过程.教会学生学习方法. 相似文献
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