关于小学语文教学人文性的思考

语文学科的人文现象,是指语文教材中的各种文化现象.语文教学的人文性是指语文教学必须关注学生的情感、个性的发展,使学生的语文能力有质的飞跃,从而真正提高学生的人文素养.     

谨防语文教学中自主阅读的假象及对策

阅读在语文教学中的比重是非常大的,这使得很多语文教师把大量时间都放在阅读教学的训练上,但语文教学中的自主阅读方式方法却很少有人去探究,下面我就自主阅读的假象和对策来谈谈语文教学中需要注意的事项。     

激发兴趣是提高低年级学生写话能力之良策

低年级不必过于强调口头表达与书面表达的差异,教师应从生活入手,激发低年级学生对写话有兴趣,鼓励他们写自己想说的话,写想象中的事物,努力帮助低年级学生克服畏难情绪,消除写作的神秘感,让他们以一种放松的心态,充满自信地把心中所想、口中想说的话用文字写下来。