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贺承乾 《小学生》2011,(6):66-66
现在的中学作文教学上,似乎又大有视个性化教学为圭臬之势,这似乎是从—个极端走到了另一个极端。因此,我想说:我们在重视学生的个性和主体性,实行个性化教学的同时,也应该重视一些写作知识、方法和技巧的教学,并真正意义上引导学生进行科学的训练。  相似文献   
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