排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
贾博孝 《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
关于小学数学复习课的目的、内容和方法的研究密云县教师进修学校贾博孝本文试图应用心理学认知结构理论来说明小学数学复习课的教学目的、复习内容、复习方法。-、复习课的教学目的现代心理学研究表明,学生学习的知识只有被学生原有的认识结构所固定和同化,成为新的认... 相似文献
2.
贾博孝 《北京教育(高教版)》1994,(11)
谈小学数学教学中联想的利用密云县教师进修学校贾博孝联想在各种心理活动中具有重要作用,它是强化记忆,提高思维质量的有效方法。在小学数学教学中应当尽量使学生形成和利用联想。其主要方法是:一、羹讲清教学概念及其概念之间的联系。客观事物总是相互联系的。具有各... 相似文献
3.
贾博孝 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
良师密云县教师进修学校贾博孝《北京教育》复刊十五周年了。在此之际,我写了以下一些话,以示祝贺。《北京教育》是良师。我十分感谢《北京教育》编辑们对我的帮助。《北京教育》复刊不久,在别人的启发下,我总结了自己的教学经验,写了一篇稿子(我的处女作),寄给了... 相似文献
4.
5.
贾博孝 《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
关于中学数学知识的系统化结构化问题密云县教师进修学校教科室贾博孝本文试图应用马克思主义唯物辩证法的观点和系统论原理,从理论上来说明中学数学知识的系统化、结构化问题。一、为什么要研究中学数学知识的系统化、结构化问题目前,许多中学生对学习数学感到困难,其... 相似文献
1