组织观摩听课活动要印发教案

现在,各地小学组织的听课观摩的活动相当频繁,有乡辅导区内的试验课、汇报课,有片内、县内的公开课,还有跨省市区协作单位之间的相互观摩课,等等。听课者南来北往,少至几人,十几人,多至几十人,上百人。开展一定量的观摩听课活动是必要的。通过听课活动交流教学信息,总结推广优秀的教学经验,可以互相学习,切磋琢磨,取长补短,互相促进。但是,从观摩听课活动的现状来看,听课者常常带有盲目性。他们是到现场才晓得所教内容。尽管教者已详细备课,而听者对教者的一堂课的教学目的,教和学活动的安排设计并不了解。因此,听课后只能凭临场的点滴印象进行议论猜测,这种议论往往十之八九是无的放矢。这样的听课观摩活动效     

小议拖堂

上课不能拖课,这是每一个当教师的都知道的常识。但是,现今教学上,拖课现象确实严重,有必要提出来议一议。拖课是一种不讲教学卫生的现象,它侵占了学生的课间休息时间,有害于学生的身心健康。四十分钟的一堂课,临快下课时,学生经过了一段时间的学习听课和活动,脑活动已渐趋疲劳,生物钟已习惯性地使学生放松了注意。急等休息调节一下大脑的活动。因此,下课铃一响,无(?)注意使大脑(?)     

农村儿童社会化的一个课题

一个人出生以后,从自然人变为社会人,社会化是一个极为复杂的过程,它贯穿于人的一生,使一个人在家庭,学校的熏陶下,顺利地适应社会现实的物质生活条件与精神生活条件的需要,并能与社会价值观念.社会规范等各种社会关系相一致,在适应中形成自己独特的个性.社会化成功能使年轻一代较快地适应现实社会的群体生活,并能在一定的社会环境中自强不息;反之,在群体中就会产生偏差行为,进而影响社会的安定.因此,研究,探索儿童社会化的进程和规律就显得十分必要.农村经济体制改革带来农村产业结构的巨大变化,生产力又一次获得很大发展,农民涌向城镇,发展第三产业,一改过去小农经济的人际关系.原有的一套价值观念、社会规范也随之发生了变化.     

运用注意的规律进行教学

注意是人的一种心理现象。只要在正常情况下,人总是在注意着某种事物的。不是注意这个事物。就是注意那个事物。当人一旦在注意某一事物时,就产生一定的指向和集中,大脑皮层的相应区域就形成一个兴奋中心,其邻近区域就处于抑制状态。这种对事物指向和集中的心理活动就是“注意”。注意和人的其它心理过程有密切的联系。只有在注意的时候,才能看得清楚,听得明白,记得牢靠,否则,就会产生“视而不见,听而不闻”“过目而忘”的现象。因此,俄国伟大的民主主义教育家乌申斯基说     

心理学教学中的举例

中师心理学教材中不少概念对中师生来说十分陌生、抽象。因此在教学中经常、恰当地运用实例来帮助学生理解、掌握这些概念是很有必要的。这样,不仅使抽象的知识形象化,而且还有利于活跃课堂气氛,激发学生兴趣,增强学生学好心理学的信心。我在教“心理是脑的机能”这部分内容时,运用“裂脑人”和“无脑儿”的实例分析教     

重视培养小学生的自学能力

自学能力对依靠自己学习而获得知识的能力。从能力和知识的关系来看,知识是经验在头脑中的系统化,能力则是获取这些经验的心理发展水平。它有一般能力(即观察力、注意力、思维力、记忆力,想象力等)与特殊能力(诸如绘画能力,音乐欣赏能力等等)之分。自学能力一般能力的综合运用。     

上好“趣味数学课”管见

小学开设“趣味数学课”是数学教学改革的一种尝试,也是丰富第二课堂内容的一个方面。这对于激发小学生学习数学的兴趣,拓宽小学生的数学知识面,培养和发展小学生的数学思维是有好处的。但是,从我所听的课来看,较普遍的问题是趣味性不浓,和平常的数学习题课大同小异。同时也感到有些问题急需从理论上明确,在实践中解决。如“趣味数学课”开设的目的、教学的任务究竟是什么?这种课的内容如何根据小学各年级的要求系统化、序列化?目前因为缺乏教材,数学教师常凭自己的主观爱好,任意选摘一点材料来上趣味数学课,也有的教师因为工作忙,来不及找寻材料,干脆让学生做书上的习题,无形之中加重了学生的学习负担。应妥善地解决这个问题。     

教学过程是学生的认识过程

学校教学过程,实质上是学生在教师组织和指导下认识客观世界的过程。学生在教学活动中要学习、继承人类已知的知识,把人类在几千年的实践活动中积累起来的认识世界、改造世界的经验转化为自己的认识财富,把人类的认识转化为个体的认识,这种认识不是学生亲身从实践中获得的,主要是凭借于书本和教师的叙述获得的,故是一种特殊     

小议教学中运用小黑板

在课堂教学中,运用少量的小黑板以补充教室大黑板的不足,是完全必要的。但是,如果光去考虑小黑板的数量,以致把教室中的大黑板抛在一边而不顾,那也是不妥当的。我曾在某小学听了一堂四年级的算术课,课题是“除数是小数的除法”。一堂课中,先后挂出小黑板四块,出示黑板卡片十块。小黑板上除练习题外,书上四十七页的例题七的全部演算过程也照抄在小黑板上,教师只是讲没有演。教室内的大黑板上,只是到临快下课要布置作业时,才写上“练习十六”和二个题号。这样一来,就显得喧宾夺主。本来,黑板是教学的重要演示教具之一。教师     

这个镇为什么缺小学教师

1988年6月23日,我在无锡县洛社镇调查小学教师的情况,发现这个镇的小学教师数量不足,与发达的工业经济不相适应。洛社镇位于无锡西郊,离无锡市14公里,西临常州市。是苏南地区有名的超亿元乡镇之一。1985年1月实行乡镇合一以来,工业产值已经每年增长一个亿,88年可望达到4.5亿元,是苏、锡、常对外开放的重点工业镇之一。目前全镇人口五万人(其中集镇户口是1.1万人),人均收入已经超过千元。这个镇有中心小学一所,村完小十九所,属中心小学统一领导与管理。全镇小学一共有教学班160个,5700名小学生。按照核定的编制应该有236