提高农村中小学远程教育工程设施教学应用绩效的对策研究

农村中小学现代远程教育工程的建设是促进农村教育信息化的重要举措。为使远程教育工程更好地为农村教育教学服务,本文在分析影响远程教育工程设施教学应用绩效的若干因素的基础上,提出了提高农村现代远程教育工程设施教学应用绩效的相关对策。     

教师领导力与有效教学

1 问题的提出 课堂是学生学习的重要场所,课堂教学质量的高低将直接影响到学生的学习效果.然而,在中小学甚至大学课堂中都存在低效教学的现象.比如,教师教得辛苦,学生学得很累,但学生却没有得到应有的进步和发展;学生的课常到课率低,参与性意识不高,甚至有些学生上课时看小说、讲小话、睡觉等[1].教师是整个教学活动的组织者与参与者,对于低效教学负有不可推卸的责任.所以本文试图从教师的角度分析教师领导力与有效教学的关系.     

大学生网络依赖现象调查分析

首先对大学生的网龄、每天上网的时间、地点、从事的活动等方面了解大学生使用网络的情况;然后结合大学生对网络的态度和网络依赖的表现,从学生、学校、社会等角度分析原因并给出建议性的解决策略。