如何提高幼儿园课堂教学的有效性

所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。教学实践中,很多教师为了使自己所组织的活动达到有效或高效,他们会想方设法采用一系列的问题解决方式。     

关于特殊儿童语文教学的几点看法

特教学校中重度和极重度智力残疾学生的比重越来越大,教学对象以精神障碍严重、无语言、无沟通能力、特殊行为多的学生为主。由于致病原因、智力损伤程度的不同,学生的行为表现、言语发展、学习效果、心智活动、情感意志、     

多媒体在幼儿园教学活动中的应用

多媒体技术是运用多种现代手段对信息进行加工处理,通过显示与再现,模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。