组态王6.53在煤矿瓦斯远程监控系统中的应用

文章详细介绍了组态王6.53在煤矿瓦斯远程监控系统中的应用,包括采集数据、传输数据、处理数据,以及通过组态王6.53完成环境参数的实时显示、曲线绘制、数据存储和数据管理等,并给出了系统编程的实例,系统分析和系统认证证明了该方法的高效性和系统的实时性。     

复杂地区三维地震勘探试验工作的应用与研究

在地质条件复杂地区进行三维地震勘探施工关键在于施工参数的选择,通过实地试验工作进行施工参数优选是保证三维地震勘探精度的必要措施。经过详细踏勘在勘探区选取东南部中厚黄土区、中西部薄黄土区及坡积物区和西北部薄黄土区及坡积物区、基岩区3个有代表性的试验点,分别进行激发层位(井深)、激发药量和井型的对比性试验,结果显示中厚黄土区,单井,井深8m~9 m为宜,薄黄土及坡积区、基岩地段,单井,井深2m~3 m为宜;激发药量1kg。采用试验优选出的施工参数进行三维地震勘探的解释结果与矿井生产已揭露地质特征一致,充分印证了试验工作的高效准确性。     

平庆煤矿117801工作面钻孔施工、封孔和接抽安全技术的研究

为了解决平庆煤矿117801工作面的开采技术问题,本文对钻孔施工、封孔和接抽的技术进行了研究,解决了该工作面开采施工的技术难题,为多个同类工作面开采提供了技术指导。     

平庆煤矿回风石门揭煤技术的研究

为了解决平庆煤矿回风石门的揭煤技术问题,对回风石门的防突技术、效果检验技术、突出危险性技术以及远距离放炮揭煤技术进行了研究,解决了回风石门揭煤的技术难题,为多个矿区回风石门的揭煤提供了可靠的技术指导。     

发散性思维在小学英语教学中的应用

发散性思维是求异思维,是人们对同一事物、同一情景,依据自身的生活经验和知识积累,作出与众不同的反应,它是一种富有创见性的辨异思维,是求同思维的深化,是语言的活用,是培养学生创造性思维的根本途径。近几年来,我校在英语教学方面积极开发学生的发散性思维,我们的指导思想是在语言实践时对学生语法结构方面错误并不严于苛求,因为在这样的言语交际活动中,学生会依据自身的生活体验,展开想象,大胆猜测,并利用平时积累的语言材料,进行加工,组织再造,回答老师的问题,从而表达自己的思想。这样,学生的言语交际活动变得真实可信而富有情趣,使英语学习表现出生动性、创造性,为培养学生真正的交际     

浅谈工程技术档案鉴定的阶段性

工程技术档案的鉴定有一个突出的特点，这就是它的阶段性。一般一个工程项目的技术档案可以分为四个阶段进行鉴定：第一阶段为工程项目前期产生的多以文字、文件等形成的技术档案；第二阶段为工程实施阶段也可称之为工程施工期间产生的技术档案；第三阶段为工程施工结束后产生的竣工技术档案；第四阶段为对该项工程进行更新改造或技术改造产生的档案。这四个阶段产生的档案虽有各阶段的不同，但却是相互联系的缺一不可的一个系统的技术档案集合整体。所以，对工程技术档案的鉴定不但是非常重要的，而且必须按照档案鉴定之规律认真做好，切不…