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现行高职院校招生考试制度的设计和实施存在很多不足,亟需改革,相应的策略有:进一步完善分类考试、平行录取,使高职院校招生录取自成体系;拓宽高职生源范围,实现高职院校生源多样化;充分发挥职教集团作用,使高职院校形成统一的专业招生标准体系;组建统一的考(测)试平台,高职院线自主确定考(测)试科目组合及标准要求。 相似文献
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赖晓琴 《语数外学习(高中版)》2013,(8):16
高中语文作为提高学生语文素质水平的重要途径,其课堂教学质量一直是高中教师以及广大教育研究者所探讨的对象,反思性教育运作的提出就是在新形势下对教师的高标准和严要求。本文结合反思性教学的重要内涵,简述了在教学活动中实施的具体行为。 相似文献
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赖晓琴 《中国教育研究与创新》2005,2(10):37-38
在知识经济时代背景下进行的课程改革,对中学语文教学任务提出了新的要求,即培养的人才是能够终身学习的人才。因此,中学语文教学应立足课内、放眼课外,注重培养学生在生活中实际运用语文的能力。 相似文献
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中等职业学校学生人身安全现状调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以赣州市某中等职业学校为例,通过问卷调查法、历史分析法,了解中等职业学校学生人身安全现状,分析学生人身安全问题的特点、成因,并提出相应对策。 相似文献
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UNESCO于2011年修订的《国际教育标准分类法(2011年)》以终身教育理念为指导思想,构建起了与普通教育体系并行的完整职业教育体系,强调加强教育体系间的沟通衔接,为受教育者提供多种教育路径。其对我国的启示是:延伸职业教育等级,拓展职业教育功能,拓宽职业教育入学门槛,加强职业教育内部的衔接及普职之间的沟通渗透,形成等级完整、多元渗透的职业教育体系。 相似文献
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赖晓琴 《试题与研究:高中理科综合》2023,(16):135-137
在素质教育视角下,德、智、体、美、劳作为最核心的教学内容,应获得有效的开展,以此来实现学生综合素质能力的全面发展。而核心素养作为素质教育的深化发展,更是对五育的有效性提出了更加严格的要求。因此,在核心素养教育理念下的初中美术教学中,教师就应加深对美术核心素养的认识,并在此基础上,具有针对性地开展相应教学策略,这样就更加有效地促进了学生美术学科核心素养的发展,为学生今后的全面发展奠定了坚实的基础。 相似文献
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实习生在实习期间的权益保护是一个值得学生、家庭、学校和全社会高度关注的问题。实习是在学校的组织与管理下,学生为完成自己的实践课程而到实习单位学习、实践的过程。虽然学习的地点发生了变化,但是学校与实习生之间的教育、管理、指导和保护的法律关系没有发生变化。学校应认真履行对实习生权益保护的法定职责,避免因自身过错造成实习生被侵权而承担相应的法律责任。 相似文献