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《论语》古注共有新出双音节动词82个,有16个《汉语大词典》等大型辞书没有收录;有3个虽有收录,但义位不同;有4个虽收录,但结构方式不同。重点考释了《汉语大词典》没有收录的词语。 相似文献
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赖积船 《当代教育理论与实践》2019,11(1):152-156
网络时代媒介融合在知识的组织与传播方面的碎片化、扁平化等特点对函授教学实施有着深刻的影响,这种影响使得函授教学实施的三个环节都产生了新的特点,如学习时间碎片化、自学方式个性化、考核形式多样化、考核内容情境化、考核组织人性化、教学内容问题化、内容组织短小化、辅导过程互动化等。媒介融合对函授教学实施的一线教师与管理者都带来了不同程度的挑战,同时也为教师教育教学水平的提升,为函授站点、主办高校核心竞争的提升带来了机遇。 相似文献
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强化师生互动 激发主体活力 总被引：8，自引：0，他引：8
本文认为要解决当前存在的“教学两分离，学生积极性率低下”的问题，首先要确立以学生为主体的现代教学观念，借助参与这一提高学习效率的有效形式，通过师生互动，激发学生的主体活力，才能实现学生学习知识、培养技能、锤炼素质、完善人格的教学目标。 相似文献
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传统的教学思想认为教学过程是一个带流程性质的知识转移的过程 ,这种思想在历史上确实有其不可磨灭的贡献。对于刚刚从扼杀知识追求状态下解放出来的人们而言 ,它突出了知识的重要性 ,凸现了知识的获取过程 ,这一切都具有巨大的进步意义。从黑暗的中世纪走出来的西方人有一句名言 :知识就是力量 (弗兰西斯·培根 ) ;刚刚从“文化大革命”中走出来的人们也有一名朴素的名言 :学好数理化 ,走遍天下都不怕 ,上升为理论的则是“科学技术是第一生产力”(邓小平 )。在上述理论氛围下 ,再加上经济发展规模的展开 ,对知识型人才的拉动力非常巨大 ,… 相似文献
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赖积船 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(2):139-141
广告中存在情境、原型、色彩、线条、姿体形态、主体动作、乐句、张力结构、意象、意势等等功能单位,这些功能单位都具有可生成性、组合性、可分解性、层次性、意义传递的焦点性与整合性等特点.它们在广告创意的捕捉对象特征,表现对象过程中,具有理性的催生作用;在受众情感方面,具有强烈的认同作用. 相似文献
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＂蝴蝶＂是单纯词还是合成词,在学术界一直存在争议。本文认为＂蝴＂源于＂胡＂,＂蝴蝶＂的＂胡＂根据它的腹部特征及构造命名,＂蝶＂字是依据其翅膀的构造命名,并且认为＂蝴蝶＂是联合式合成词。 相似文献
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"我"、"吾"、"予"在《论语》中不仅有句法功能上的差异,同时也有语用选择上的差异。语用选择上的差异是具有深层次原因的:根据符号学原理,当一个符号用作另一个符号的能指时,该符号的一些信息会不自觉地被带入到新符号中去;同样的,当一个符号用作另一个符号的所指时,前一个符号的全部内容(所指)必然进入到后一个符号的内容(所指)当中去。也就是说,两个不同的词,因其语音上字形上相同,在词语运用当中,本义词的一些语义特点会不可避免地渗透到假借词当中去。 相似文献
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