平面图像处理Photoshop课程的模块化教学设计

平面图像处理Photoshop课程是目前高职计算机专业必修课程之一,为使学生较早适应实际工作岗位的需求,探讨该课程的模块化教学设计思路。     

宁夏高职院校社会服务能力提升策略研究

社会服务是我国高校的四大职能之一,文章基于宁夏多所高职院校的高等职业教育人才培养质量年度报告,从宁夏高职院校社会服务水平的实际出发,深入分析其中存在的问题和影响因素,明确了宁夏高职院校社会服务能力提升的实现策略：强化宁夏各高职院校的创新发展理念和服务意识,提升师资专业水平,增强自身实力和核心竞争力,服务区域产业发展,为社会、企业提供更有价值的服务。     

任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作教学设计中的应用

探讨了Dreamweaver网页制作教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。     

基于微观产学研合作模式构建的实践探索

产学研结合模式是高等职业教育办学社会化和产学研从理论到实践的桥梁,也是高等职业教育促进经济社会发展顺利实现区域经济结构调整的智力和人才保证的操作指南.通过对宁夏工商职业技术学院计算机信息系和区内外两家合作企业3年的实践研究,从5个方面对案例进行了分析,对模式构建理论进行了验证和发展.     

对职业教育教学方法、手段改革的理性思考

职业教育教学方法、手段改革与创新是职业教育内涵式发展的重要内容之一,如何从理论层面和整体的角度来剖析改革与创新的意义和各因素及其关系,从哲学思想观、职业教育教学主体间关系特点、宏观机制、理论基础、内涵解析、制约因素等六个方面进行了思考。并提出了看法。     

高职计算机多媒体技术专业课程体系设计实践探索

从课程结构和课程设置两个方面分析了宁夏工商职业技术学院计算机多媒体技术专业基于工作岗位模块化课程体系的设计思路,探索了高职教育课程体系的设计途径。     

高职专业人才培养的系统化设计初探

以教学系统设计理论与职业教育理论为指导。探讨高职教育专业人才培养的要素及其关系;以系统的角度分析高职专业人才培养途径,研究高职专业人才培养系统化设计的流程。     

宁夏高职学院计算机专业课程设置的方法与研究

宁夏高职院校的计算机专业的课程设置需要科学的方法与对策,高职学院系部必须突破以教学为本位,亲自调研,进行信息共享,专家参与,并优化专业设置。     

项目教学法在三维动画课程中的实践

“三维作品演示”系实训课程,是运用基于项目的教学模式,将所学的知识通过一个完整的与企业实际工作流程接轨的项目制作进行深化理解,最终学生要完成一个仿真或现实的作品作为课程的最终产品,为学生将来从事动画制作、影视编辑等方面的工作奠定基础。笔者通过参与此次实践,也初步了解到企业教师按工作过程进行项目教学的特点。