职业院校学生心理问题的分析及对策

激发主体意识,强化自主教育,引导职校学生确立新的人生航标,用科学的人生观和价值观这支精神火炬点亮他们的心灯,驱散他们心中的阴霾,使他们勇敢地去面对过去的失败,重新审视,定位自己的未来,努力在人生道路上保持适度的心态.只有这样,他们才不致于在失败中消沉.才能在挫折中具备抗争、奋进、崛起的健康心理.     

美育在语文教学中的体现浅说

一堂成功的语文课,无不是美育的集中表现,如果能善始善终地将美育渗透到每一节课的教学过程中去,必将对提高教学质量起到积极的作用。     

《师说》的艺术鉴赏

《师说》内容汪洋恣肆，纵横淋漓，谐中见理，独标师道，立意深远，是不平则呜的产物；《师说》气势通畅，逻辑性强，文气浩瀚，缜密自然，具有不朽的艺术价值。     

谈汉乐府民歌的艺术特色

乐府民歌是汉代诗歌的精华,它根植于民间沃土,充溢着清新纯贞的气息,以其匠心独运的立意命题,高超熟练的叙事技巧,灵活多样的体制,以现实主义的创作方法真实地反映了汉代广阔的社会生活和人民的思想感情,它以五言和杂言为主的形式,推动了诗体的发展。它独特的思想性、艺术性对后世文学有着深远的影响。     

谈教师的职业特点与应具备的心理素质

教师特殊的社会角色和职业特点,决定了教师不仅要有良好的政治思想素质和业务素质,而且还要有良好的心理素质。教师肩负着塑造学生灵魂,传授知识和技能的重任。教师健康的心理状态直接影响着学生的成才,关系到学生的心理健康,学业成绩和人格发展。     

职业教育中学生学习心理辅导不容忽视

职业教育须以相信人人有才和承认个性差异为认识基础;以实施因材施教和引导扬长避短为主要方法;以帮助人人成人和人人成才为基本目标。为不同性向的人群提供相同的学习机会和不同的学习路径,帮助他们实现不同的适性目标。职业教育不轻言放弃任何一个学习后进的人,同时也不限制任何人的发展,努力支持他们实现更高目标。     

庄子积极思想与当代大学生人文素质的培养

庄子的人生哲学思想是以淡泊为大,他能使人超越功名利禄,感悟人生的至高境界;庄子思想能使我们在纷繁喧闹的世间认清自己的心灵,发现自己的本性。当代大学生人文精神的培养,在于发扬人性的善良,培养健全的人格,从而也对社会风气的改良起到促进作用,这不仅是我们大学教育的使命,也是我们中华民族人文精神的精髓之所在。