浅谈“导”的艺术

义务教育《小学语文教学大纲》阅读部分最后一段指出:“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”这就告诉我们,阅读教学的目的在于培养学生自能读书的能力,而这种能力不是在老师滔滔不绝的讲解当中培养,要在阅读实践中逐步发展。这就要求教师致力于“导”,调动学生的自觉能动性,使学生能够自己探索、独立实践,解决问题。因此,教师设     

“新的发现”指什么？

“新的发现”指什么？《“你们想错了”》一课中，面对学生提出的“两个士兵希望新的发现指什么？”时，一般教师都认为这个”新的发现”指的是与大洋同样值钱的东西；学生会恍然大悟，那一定是党的机密，它可以通过变换得到大洋。对此，我认真地又一次阅读了课文觉得新的...     

浅说“山 qīng 水秀”

义务教育五年制小学语文第四册归类识字(一)中有这样两句话:“我们祖国历史悠久,我们祖国山青水秀。”笔者认为,“山青水秀”之“青”当是“清”。汉语里形容山水秀丽的成语有“青山绿水”(或作“绿水青     

课堂教学中的望、闻、问、切

课堂教学是教师实施控制的过程,在其运作过程中,教师要善于通过“望”学生的表情、行为和操作;“闻”学生的发言;向学生“问”或由学生“问”,及时收集反馈信息;审时度势,仔细把握时机,找寻最佳“切”点,从而有效地调控教学和谐优化地发展。有经验的教师在实际操作中往往是把望闻向切有