让课堂教学更有效

课程改革走到今天,大多教师对新理念已经耳熟能详,评课、交流、讨论的时候,以人为本转变学习方式建立民主课堂紧密联系学生生活实际……太多的教育理念随处可见。但深入课堂,我们会发现这些理念并没有完全被教师所理解与运用。课堂教学的无效、低效现象仍然比较普遍。如何把新理念转变为教学实践,这里就提高课堂效率谈一些自己的体会。     

播种行为 收获习惯

日间,我去一所幼儿园,偶见一幼儿在白墙上乱涂乱画。同教师谈及此事,那教师却表现出漠不关心的神态。对这种态度,我实在不敢苟同。吐一口痰、说一句脏话、衣帽不整、随手扔一个纸团……诸如此类,看起来都是些小问题,但最简单的问题,也可能变成世界上最复杂的事情。梁启超曾经这样说过:“人在幼年青年期,趣味是最浓的,成天价乱碰乱进,如不引他到高等趣味的路上,他们便流入下等趣味