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随着经济建设的不断发展,对人才的要求越来越高。而传统的教学方法注重于向学生传授知识,忽视学生能力的提高,看重学生分数的高低,忽略学生心理素质的培养。教学实践使我们深深体会到,对教学中有关心理学方面的研究,有助于按照学生心理发展规律组织教学,并通过分析学生在学习中产生的思维障碍,找出科学的解决对策,从而培养学生良好的心理品质,提高课堂教学效益。 思维障碍之一:定势的消极影响 思维定势是指先于一定活动而趋向某种活动的心理准备状态。这种心理状态,有时有助于学生进行类比思维,实现知识的正迁移,独立解决某些… 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济呼唤创新教育。知识经济对教育的影响广泛而深刻,我国教育面临知识经济的挑战,已做出了许多有益的探索和尝试。基础教育开展创新教育主要是对学生进行探索精神、综合能力、创新意识和创新能力的培养。 相似文献
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赵印庆 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(10)
一、教材内容分析本章知识内容丰富,地理现象复杂多变,相关的理论知识较多,是学习后面章节知识的基础和关键。共分五节和序言部分,序言从感性入手讲了天气与气候的区别和联系;第一、二、三节分别讲解了气候组成要素气温、气压和降水的基础知识;第四节讲世界气候的影... 相似文献
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