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随着校园网的建设,网络技术已逐步普及.课堂教学从传统教学的"两根粉笔一本书"到"三机一幕"的电化教学,从多媒体辅助教学软件在课堂上的运用到现在的网络技术的应用.新世纪的素质教育、创新教育对今天的课堂教学提出了更高的要求,网络环境下教学模式的探究已迫在眉睫.什么是比较好的网络教学模式?网络环境下的教学中怎样才能更好地培养学生的创新思维?教师该怎样面对今天的新技术所带来的冲击?学生的学习习惯、学习方法、学习方式又会发生什么样的变化?…….所有这一切都引入深思. 相似文献
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随着校园网的建设 ,网络技术已逐步普及。课堂教学从传统教学的“两根粉笔一本书”到“三机一幕”的电化教学 ,从多媒体辅助教学软件在课堂上的运用到现在的网络技术的应用。新世纪的素质教育、创新教育对今天的课堂教学提出了更高的要求 ,网络环境下教学模式的探究已迫在眉睫。什么是比较好的网络教学模式 ?网络环境下的教学中怎样才能更好地培养学生的创新思维 ?教师该怎样面对今天的新技术所带来的冲击 ?学生的学习习惯、学习方法、学习方式又会发生什么样的变化 ?……。所有这一切都引人深思。为了提高学生学习生物学的积极性和学习兴趣… 相似文献
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在“问题-探究-问题”教学中培养学生的能力 总被引：1，自引：0，他引：1
本文把培养学生的自主学习能力和创新能力贯穿于“问题-探究-问题”之中,在一节课或一门课程学完后“留给学生的是一个问号,而不是句号”,问题的解决并不代表学习过程的结束,在激发学生深入探究的过程中的所产生的新问题又促使学生继续学习。 相似文献
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后进生的转化工作是班级工作的重要组成部分,作者通过找准根源,改善生存环境;寻找突破口,转化初见成效;反复教育,巩固转化成果等三步走的策略,讲一讲在班级管理中转化后进生的成功做法和心得体会。 相似文献
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网络化教学模式的运用给传统课堂注入了新的活力 ,其间学习者可以按照个别差异进行有选择的个性化学习 ,实现个性化发展 ;可以依据自身的能力水平自定学习内容 ,满足个人需要。网络环境下生物课堂的分层教学是对传统教学和CAI教学的一种改进 ,但在进行网络分层教学时 ,怎样才能达到较好的教学效果呢 ?1 网络多媒体教学课件的设计要注意结合学生的实际情况网络多媒体教学课件可以分为课堂教学中使用的教学课件和学生课后学习中使用的学习软件两大类。它是网络环境下分层教学的重要载体 ,是教与学的过程中不可或缺的一个组成部分。1.1 教… 相似文献
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