教师如何参与教育研究

一、转变教育观念是教师参与教育研究的前提. 观念新,万事兴.教育创新,首先足教育观念的创新,教育理念的反思与创新是教师进行教育研究和教学改革实践的思想先导.有什么样的教育理念,必然会有什么样的实践研究,有什么样的教育实践,就会产生什么样的教学效果.如果教育观念小更新,研究无法入手,"教学"难予改变,课改就将流于形式,事倍功半甚至劳而无功.     

学校应重视个性化教育

新世纪的教育应该是发展学生个性和创造性的教育。受传统文化中消极因素的影响，我国教育中扼杀学生创造性和个性的现象较为严重，由于中国的传统文化数千年来从未把学生看作教育的主体，知识的主人，而是当成知识的容器，学生无论何时何地都是被传道、被授业、被解惑的对象。学生在整个“教”与“学”的过程中，始终处于被动地位，因而缺乏主     

掌握逆反心理规律 全面提高物理教学质量

心理学认为:逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人在感情上的反感、烦闷的体验。逆反心理的发生发展过程,同一切心理过程一样,都是大脑活动的结果。对于物理教学来说,逆反心理是一种“常见病”,它普遍存在在成绩较差的学生中。本人曾在1983年6月对240名高一学生进行调查,其中不愿上物理课的高达128人,占53％,其原因;1.基础差、学习吃力、成绩低,伤害了自尊心,而厌烦物理课的42人,占33％。2.觉得物理概念抽象、难懂,定律、定理枯燥乏味而无兴趣的56人,占44％。3.对老师的教学有看法或对老师的某些批评产生对立情绪的有12人,占9.4％。4.想学文科或其它原因的18人,占14％。从这些数     

湖北省兴山县召开第二届异步教学研讨会

本刊讯1996年12月14日,云南省弥勒县教研室在竹园一中召开了异步教学研讨会。县教研室主任、副主任及教研员5人,竹园镇副镇长,教管会支书、主任及教研员和全县二十余所中学200多人参加了研讨会。与会领导、老师看了校长李华良上化学,教导主任赵应华上语文,实验教师吴金红上数学,张宝喜上物理四堂观摩课后,     

体育教学中如何确立学生的主体地位

基础课程改革要求我们改变以学科为重心的教育观念,树立以教育为重点的教育观念,不只关注知识和技能,还要关注学生的学习过程和方法,关注学习过程中的情感、态度,让学生在学习基础知识和基本技能的同时,学会学习,形成终身学习的愿望与能力,才能实现培养目标.……     

掌握逆反心理规律全面提高物理教学质量

逆反心理是成绩较芘学生的一种“常见病”,其原因:1、基础差,学习吃力;成绩低,伤害自尊心。2、物理概念难懂、抽象,更不会运用,觉得物理课枯燥无味。3、对老师教学有看法或对老师的某些批评产生对立情绪。4、想学文科。几种预防和克服逆反心理的有效方法:(1)常教常新,不断改善教学方法。(2)让物理课形象生动、有趣。(3)开展多种形式的课外活动。(4)建立师生的融洽关系,给